小中学校の教育研究

安城市立各小学校・中学校の教育研究主題

 

 

 

 

 

 

令和5年度小学校研究主題

  【安城中部小学校】

　　主体的に学びを深め、自ら育つ子の育成

　　～聴きあい、響き合う授業を目指して～

  【安城南部小学校】                                                         

　　自己を見つめ、他者とともによりよい生き方を求める児童の育成

　　～主体的に学び、仲間と議論し、納得解を生み出す授業をめざして～

  【安城西部小学校】

　　より良い自分の実現に主体的に向かう児童の育成

　　～Stage３　対話を通して課題を解決！「できる・わかる・楽しい」を実感する取り組み～

  【安城東部小学校】 

　　仲間と共に地域の未来を切り拓く東部っ子の育成

　　～「なぜ？」を見いだし「もっと！」があふれる東部小探究サイクルを軸として～

  【安城北部小学校】

　　みんなと関わり、学びを深める子の育成

　　～主体的に考え、聴き合う授業づくり～

  【錦町小学校】

　　主体的に考え、学びを深める子どもの育成

　　ー学び合いのある授業づくりを通してー

  【高棚小学校】

　　持続可能な社会の実現を目指し、学び続ける高棚っ子の育成

　　ー一人一人の学びを支える授業づくりー

  【明和小学校】

　　みんながわかる　みんなで考える

　　ー主体性と多様性を大切にした授業づくりー

  【志貴小学校】

　　主体的・対話的に学びを深めていく志貴っ子の育成

　　～児童一人一人が自ら学びに向かう姿を目指して～

  【桜井小学校】                                                          

 　   学びを　つなげる　かさねる　広げる　桜井っ子

　　～桜井のひと・もの・ことを生かした横断的な学習を通して～

  【作野小学校】

　　仲間と共に　未来を切り拓く　作野っ子の育成

　　～主体的に聴き合い、思考を深める授業づくり～

  【祥南小学校】

　　学ぶ楽しさを知り、主体的・対話的に学ぶ祥南っ子の育成

  【丈山小学校】

　　互いの考えを聴き合い、高め合う子どもの育成

  【二本木小学校】

　　みんながわかる　みんなでできる　みんなとつくる

　　ーすべての児童が学び合い、育ち合う授業づくりー

  【里町小学校】

　　わかる楽しさ・できるよろこびを実感する児童の育成

　　～対話を通した深まりのある授業を目指して～

  【桜町小学校】

　　自分の未来を切り拓く桜町っ子の育成

　　～クラスの一員として自分の思いを伝え合い、学びを深め合う授業づくりを通して～

  【桜林小学校】

　　学びを深める桜林っ子の育成

　　～仲間とつながる授業づくり～

  【新田小学校】                                                             

　　学ぶ喜びを実感する新田っ子の育成

　　～自分の言葉で思いや考えを伝える力の向上を目指して～

  【今池小学校】                                                             

　　個の学びを充実させ、仲間とともに、学びを深める子の育成

　　～振り返りを意識した授業づくりを通して～

  【三河安城小学校】                                                         

　　自分の思いや考えを伝え合い、学び合う子の育成

  【梨の里小学校】

　　主体的に明日を拓く梨っ子の育成

　　ー「ぐるぐる　ぽん！」で楽しい授業ー

 

令和5年度中学校研究主題

  【安城南中学校】                                                           

　　自らの可能性を発揮し、主体的に取り組む生徒の育成

　　～「つながり」を大切にした学校づくり～

  【安城北中学校】                                                        

　　自己有用感を育み、学びに向かう生徒の育成

　　ー学び合える集団を目指してー

  【明祥中学校】

　　「したい！」「ききたい！」「伝えたい！」仲間と一緒に課題を突破する生徒の育成

　　ー魅力的な単元構想を軸に生徒の思考をゆさぶる授業づくりー

  【安城西中学校】

　　自らの手で未来を切り拓く生徒の育成

　　ー３つの力を高める授業づくりを通してー

  【桜井中学校】

　　学びに没頭する生徒の育成

　　ー生徒の思いを取り入れた単元構想と「立ち止まり」がある授業づくりを通してー

  【東山中学校】

　　わたしを信じる　みんなを信じる

　　ー「自分軸」を発揮して学ぶ「きき合い」の授業ー

  【安祥中学校】 

　　みんなで考え、みんなで話し合い、みんながわかる

　　～学習課題を意識した協働的に学び合う手立ての工夫～

  【篠目中学校】 

　　仲間とのかかわりのなかで、自らの考えを深め・広げられることに喜びを感じられる子の育成

　　～「もっと聞きたい」「もっと伝えたい」と思える教師のはたらきかけを探る～